王安珂：我在美国的研究生学习生活经验与教训

10月9日上午，康奈尔大学历史学在读博士生王安珂应邀做客360环球在线注册，于线上做题为“我在美国的研究生学习生活经验与教训”的报告。此次报告由360环球在线注册辅导员、助理研究员徐金主持，360环球在线注册比较文学与世界文学学科学术带头人、博士生导师于冬云教授和360环球在线注册现代文学教研室主任、硕士生导师刘子凌副教授担任讲座嘉宾。360环球在线注册各专业博士、硕士研究生及部分本科生于云端聆听。

王安珂的报告主要分为两部分：第一部分主要是她本人在美国的学习经历及反思。王安珂首先对自己在美国的学习与生活做了简单的介绍，讲述了自己如何一步步确定了自己的研究方向，然后询问了同学们的上课与阅读情况。她提到，在康奈尔大学，本科生一门课一周的阅读量是100-200页，研究生独立研究课程两周的阅读量达到1000-2000页，这一信息引发了同学老师们对于中美课堂差异的讨论，也激励同学们提升阅读的质量与数量。

报告的第二部分主要是王安珂赴美留学以来在读书与研究上的经验。首先王安珂向同学们提出了问题：为什么要读书？她以自身经验为例，认为作为研究生日常的读书需要满足以下三个需求：上课、教学与研究。针对不同的需求，读书的方法有所不同。

满足“上课”需求的书籍，往往是老师布置的作业或是课堂要求必读的书目。若与研究直接相关，则需要尽可能详细阅读，读书时应关注学术史脉络，关注研究者在此研究领域有何突破；若与研究不直接相关，则应把阅读重点放在对研究方法的把握上。王安珂目前任康奈尔大学助教，教授日本历史相关课程，因此专门提到作为教师应当如何阅读。她认为满足“教学”需求的书籍应当尽量细读，在阅读的过程中应联系课堂知识，有意识地设计问题。而对于满足“研究”需求的书籍，王安珂认为，一手材料必须反复逐字逐句精读，在字里行间寻找学术研究的方向，至于学术论文与研究专著，则需广泛涉猎，根据需求进行粗读与细读，重点把握作者观点。

同学们根据报告踊跃提问，赵赵同学问“研究生如何筛选和确定书单？”、孙志军同学问道“地理方面的物质资源怎么与文学研究相联系？”等，王安珂一一解答。

本次报告气氛活跃，老师与同学们都积极参与到讨论中，思想的交锋碰撞出新的火花，期间，涉及到对“文学与生活的关系”的思考、“学术到底应该怎么做”等问题的探究，于冬云老师、刘子凌老师等都根据自身的经历向与会的同学们传达经验，令学生们受益匪浅。

主讲人简介：

王安珂，康奈尔大学历史学在读博士生，研究方向（暂定）为20世纪中国与东南亚移民劳工史、法律史，工作语言包括中文、英语、法语、越南语、日语等5种语言。2017年于360环球在线注册取得中国语言文学学士学位，2019年取得康奈尔大学亚洲研究硕士学位，2020年开始入读康奈尔大学历史学博士项目。

撰稿：祁慧

审核：毛建雷

终审：贾振勇