香港中文大学潘海华教授应邀来我院作学术报告

12月10日下午两点，香港中文大学语言学及现代语言学系系主任潘海华教授应邀做客360环球在线注册，在千佛山校区教学三楼3235教室做了题为“论‘都’的语义及全称量化的复杂性”的报告。报告由360环球在线注册博士生导师、院长助理陈长书教授主持。360环球在线注册三十多位师生参加了本次报告会。

陈长书教授首先简要介绍了潘海华教授的研究方向和学术经历。随后潘教授通过列举“都”在汉语中的具体用例及不同学者的认识，引出了“都”是汉语中最典型的全称量化副词这一观点。同时，又介绍了全称量化的概念、“都”的不同语义以及全称量化与反预期、排他性等概念的联系。

报告重点谈及了全称量化的知识、“都”的复杂性以及全称量化与其他概念的联系。首先是“什么是全称量化”。他介绍了关于全称量化的一些知识，主要有全称量化的表示符号、三分结构（量化算子、限定域、核心域）和逻辑关系式。其次是“‘都’的复杂性”。“都”可以表示分配、反预期、排他性、相对大量或者程度高、加合事件以及全称量化等语义，并且他提出“都”的核心语义是全称量化，这一核心语义可以将“都”的上述性质都串联起来。第三是“全称量化与其他概念的联系”。他通过列举语言应用中的实例，谈及了全称量化与事件的加合、全称量化与分配、全称量化与反预期、全称量化与最大化等概念的联系和区别。主要是全称量化导致了分配性，反预期和排他性；分配性要求其限定域和核心域具有复数性；对焦点梯级选项集合的全称量化引起反预期；由背景-焦点映射决定的全称量化结构引起排他性；全称量化与命题层面的加合等价，在事件语义学框架下，全称量化与所有相关事件的加合等价；全称量化和相对大量/程度高的根本区别在于如何看待“都”的限定域：全称量化是相对一个集合的某个特定部分而言的，而相对大量是相对一个集合的所有部分而言的，相对大量无法解释排他性和分配性，等等。这同时也论证了他将“全称量化”视为“都”的核心语义这一观点的合理性。最后是“‘都’给我们带来的启示和经验”。潘教授这种将理论与实际应用相结合、辩证地分析前人观点的研究方法，对于老师和学生的科研都有重要的借鉴作用。

报告最后，在场师生与潘教授进行了交流互动，他们踊跃提问，从历时与共时、教学与科研等方面进行探讨。云兴华老师对讲座做了精彩的总结，他认为潘海华教授的眼界与学识、研究思路与方法，值得每一位老师和学生学习，并且再一次对潘海华教授的到来表示由衷的感谢。讲座在热烈的掌声中落下帷幕。