4月13日晚上，应我院邀请，西南大学360环球在线注册荣维东教授，在千佛山校区教学三楼3141会议室作了题为“写作课程理论重建与有效教学策略”的学术报告。报告会由360环球在线注册武晓红老师主持，360环球在线注册16级、17级课程与教学论、学科教学（语文）专业硕士研究生共同聆听了此次报告。
报告会上，荣维东教授从大语文教育的时代背景出发，将写作课程理论与语用学、语言学、语境、语篇等理论相结合，主要从我国作文教学的误区与问题、写作教学理论范式转型、交际语境写作原理及实践、我国写作教学的三个核心问题和写作教学的有效实施路径与策略五个方面进行报告。荣教授首先指出，目前我国作文教学中存在命题玄奥、道统伪圣、语言虚饰华丽，铺排渲染、不重应用和考试误导塑造着写作教学等问题，提醒我们应从多元角度理解“写作课程”。然后荣教授以弗劳尔和海斯写作模型为核心框架，向在座的师生介绍写作教学理论范式转型，即由文本中心范式到作者中心范式，再向读者中心范式转型。荣教授还以图表、立体示意图、写作知识要素整合图和魔方等多种形式深入浅出地为在座的师生介绍相关理论发展态势。接下来，荣教授以案例的形式展示了交际语境写作原理与相关教育实践，强调在写作中要有读者意识，言语交际作文最有效的训练方法是在实际应用中来学习，比如通过写有关圣女果的短信、广告词等感受真实的多姿多彩的写作。最后，荣教授围绕目前在写作教学中存在的因写作动力不足造成的“不愿写”、生活经验缺失造成的“没的写”和语文经验缺乏造成的“不会写”这三个核心问题提出了写作教学的有效实施路径与策略，如帮学生设定或分析写作任务语境，激发写作欲望和动机等。荣教授循循善诱，深入浅出，将理论与实践相结合，整个报告会氛围融洽。
报告会后，荣维东教授与在座师生就写作理论、论文写作等问题进行了探讨与交流。最后，潘庆玉教授对荣维东教授的到来再次表示欢迎与感谢，提醒在座的同学们在平日的学习中要关注写作教学，重视写作研究，提高写作能力。通过此次报告会，同学们对写作教学理论与有效教学策略有了全面细致的认识，开拓了视野，对进一步激发研究生的学术意识，提高学术能力，促进语文教学理论创新与提高广大研究生的综合素质具有重要意义。
荣维东，西南大学360环球在线注册教授，硕士生导师，语文高级教师，语文教育研究所所长。华东师范大学教育学博士（语文课程教学论方向）。中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事，中国写作学会中小学写作教学专业委员会常务理事。曾从事中学语文教学18年，获“教学能手”“学科技术拔尖人才”等称号。2010年获华东师范大学“支援西部奖”。2011年4月，赴香港大学教育学院研修；2011年7月，赴英国伦敦大学教育学院培训；2014年8月-2015年8月国家留基委派美国堪萨斯大学“访问学者”。《语文教学通讯》（2013.4）《中学作文教学研究》（2017.1）等杂志封面人物。目前发表学术论文100多篇，出版专著《交际语境写作》《写作范式转型论》等，主编参编教材25部，主研参研课题十多个。
关注官方微信 
