2017年6月10日上午9点，北京大学中文系教授、博士生导师、教育部中小学语文教科书（统编）总主编、北京大学语文教育研究所所长、山东大学文科特聘一级教授温儒敏先生应邀做客社科大讲坛。本次讲座在山东师范大学3155报告厅举行。讲座由360环球在线注册和社科处联合举办，讲座的主题为“信息时代的读书生活”。360环球在线注册院长杨存昌教授主持本场讲座。360环球在线注册诸位老师、研究生，以及来自济南高校、中小学教师等70余人参加讲座。
温儒敏教授首先从“如何看待网络阅读”这一主题出发，指出互联网和数字化技术在给阅读带来极大的便利的同时，也带来前所未有的阅读体验。在谈到年轻的一代的阅读时，他指出，年轻人青睐新媒体阅读，充分利用网络阅读方式，是完全应当理解和支持的。但是在肯定网络阅读的同时，我们也必然要面对一些新问题。现在人们不像过去缺少或没有书看，而是面对太多的信息太多的读物不知如何选择。他以互联网对人大脑的影响为出发点，重点分析了互联网对人脑依赖性的形成及后果。他指出，互联网时代，人们如果被手机、邮件、微信、微博所捆绑，会造成时间的过多间隔和扰乱，注意力不断被转移，很难有完整时间思考问题，这就会形成思维的碎片化。温儒敏教授还从整个互联网的信息处理层面出发，细致分析了当下阅读中存在的各种显在和隐匿的问题。他指出，现在的网络媒体传播是基本上没有把关的，而且多是匿名发表，难免就有许多文化垃圾、甚至人性阴暗的东西泛滥。这些无聊的信息时常大量冲刷着人们，会对人生观、心态和智商发生负面影响。
接下来，温儒敏教授从“抵御信息过量造成的焦虑”这一视角，深入现代人普遍焦虑这一问题的内部，分析了网络阅读时代人们普遍焦虑的原因。他强调，形成焦虑的原因，除了“文化冲突”、“社会转型”、“市场化”、“两极分化”等外显的要素之外，还有某些更深层的引起普遍焦虑原因，那就是信息过量。他指出，在烦躁的“大气候”中尽量让自己能心静，除了减少微信、微博的使用，减少对各种负面社会新闻的接受，还有一个好办法，就是用部分时间沉下心来用传统的方式读书，重新捡起纸质的书来读。读书是一种能让自己心静、有定力的办法。总之，无论是网络阅读，还是纸质书的阅读，必须要营造一个“自己的园地”，养成读书和思考的习惯，把读书当作一种生活方式。
接着，温儒敏教授从“养成读书的良性生活方式”出发，他提出，读书和思考和表达是连在一起的，读书可以提升思维能力、创新能力。思维能力，包括发现问题、概括分析能力，审美能力和语言能力，都可以通过大量阅读得到锻炼与提升。这也是“养性”，通过“练脑”来“养性”。一个思维清晰、有创意的学生，往往读书比较多，底子比较厚。读书可以让我们的脑子更清晰，更有深度，更有创意。
围绕如何读书这一话题，温儒敏教授提出了自己的一些阅读建议。一是要读一些基础的书，要阅读经典。建议每人都有一份自己的书单，设定在几年内，应当读哪些书。要有计划，有整体考虑，让读书有些系统。其二、阅读经典的获益有知识了解、启蒙思索、感知等三个层面。其三、阅读第一遍要粗读，第二遍要细读，第三遍要带着问题读。
最后，结合360环球在线注册的语文课程教学论等特色专业和山东省一流学科中国语言文学学科建设发展问题，温儒敏教授提出了一些具有师范教育特色和创新性思考的指导建议。
在温儒敏教授对学生的问题进行精彩回答之后，杨存昌教授就信息时代的阅读同温儒敏教授作了交流，赞扬了温儒敏教授的开阔精神视野，充分肯定温儒敏教授的信息时代的阅读思考的独特价值，并对温儒敏教授坚持学术理性的创新性研究和在学术领域里自我探寻的精神致以敬意。讲座在师生们热烈的掌声中圆满结束。
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